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【职教视点】让最美的幼儿文学走进孩子的心灵
发布日期:2017-08-09

童年是快乐的,因为童年有童话。童年给孩子带来趣味,还有无限想象力。童年还是美丽的,所以,童年还要有诗。诗可以带来温暖的情感和优美的意境。有诗的童年,会带来有诗的人生。

今天,教育科学出版社主办的“让最美的幼儿文学走进孩子的心灵——幼儿诗歌、散文朗诵分享会”在京举行。该活动为公益活动,邀请中国播音主持金话筒奖获得者小群姐姐,与幼儿园教师、家长分享幼儿诗歌、散文朗诵的方法指导与经验分享。

2017年4月-6月,教育科学出版社与咔哒故事联合举办了“让最美的幼儿文学走进孩子的心灵——甜美童声:幼儿诗歌、散文朗诵比赛”。比赛于2017年4月23日,世界读书日启动,历时35天。比赛设3岁组、4岁组、5岁组、6岁组和7岁组,总共收到有效音频1200余个,邀请著名儿童文学作家、诗人金波老师,北京市特级幼儿教师王继芬老师,中国播音主持“金话筒奖”获得者、北京人民广播电台主持人小群姐姐共同担任评委,经过初评和复评,最终评选出“最美童声奖”20名、“优秀奖”60名、“人气奖”32名。

“活动有一百多位幼儿获奖。所有孩子,都得到了不同方式的鼓励。其实,比赛并不重要,重要的是,通过这样的激励方式,让孩子们更加喜欢诗歌、散文,情感得到陶冶,审美情趣得以提高,让他们收获成就感和自信心。”教育科学出版社幼教编辑部主任白爱宝说。朗诵大赛的举办,让教育科学出版社意识到优美的幼儿诗歌和散文对孩子精神和情感发展具有陶冶作用。为了让优美的中国语言走进每个儿童的心中,帮助孩子们学习用艺术的语言表达他们对美的感受,教育科学出版社举办了幼儿诗歌、散文朗诵分享会。

在朗诵分享会上,白爱宝说,这次活动结束了,但它留给我们许多启发,引导我们去反思幼儿教育中的问题。 

比赛有一个有趣的现象:播放次数最多的作品体裁是散文,而参赛作品最多的是诗歌。这让白爱宝开始思考,不同体裁的文学作品对幼儿发展有什么特殊意义?

著名儿童文学作家金波曾对不同体裁幼儿文学作品对幼儿发展的意义作过分析,他认为散文的特点是语言的优美,是促进幼儿语言发展的最好文体。诗歌最重要的特征是抒情性,因此,最适宜孩子朗诵。

“在幼儿语言教育中,我们应该广泛利用多种文学形式,将童话、故事、散文、诗歌,作为重要的早期阅读资源,特别是重视诗歌和散文对幼儿发展的意义。”白爱宝说。

什么是适宜幼儿的阅读资源?

教育科学出版社的数据显示,朗诵活动中,孩子们选择最多的作品,具有这样的特点:一是贴切幼儿生活。能被幼儿理解,并让他们感动的。这样的作品不仅能激发孩子们想象和创造,还吸引他们尝试用相同或相似的语言表达自己的感情。二是具有强烈的儿童情趣。有趣味性,有童真的作品,才能真正走进孩子的心灵,被他们接受。

白爱宝认为,一个从小就接触优秀文学作品的孩子,将来,一定会有丰富的情感和多样化的语言表达。幼儿年龄虽小,但他们对美好的事物却有着惊人的感受力。他们不仅能听懂童话,也能感受蕴含在诗歌、散文中的优美意境和情感,感受文学语言的特色。作为教育工作者,我们不但要给孩子提供最优秀的作品,还有责任珍惜和保护孩子们独特的感受力和学习能力,要根据他们的年龄特点,科学地、合理地引导他们利用这种感受力去学习适合他们的东西,而不应该把远离幼儿生活,没有童趣,成人化,小学化的东西塞进孩子的头脑中,让他们失去童年的快乐。

张涵琳获得了四岁组的最美童声奖,张涵琳妈妈说,孩子告诉妈妈,自己很喜欢朗诵。“教育的意义在于启发心智,表达对孩子的关爱。”张涵琳妈妈说。

获奖代表赵怡乔小朋友爸爸赵军说,孩子参加朗诵比赛,完全是自发行为,作为家长也很惊讶是什么让孩子有兴趣参与朗诵活动。后来,他发现,是优美的诗歌和散文吸引了孩子,孩子听了优美的朗诵,产生了浓厚的兴趣。在参赛过程中,家长没有干预和约束孩子,孩子真的是表达了自己的感受和感情,进行了自我感情的表达。

自我感情的表达,也是小群姐姐在分享幼儿朗诵中的关键词汇。小群姐姐说,语言首先是表达的工具。最基础的层次是沟通。对家长来说,要让自身的语言朝着正向、好的、美的语言发展,才能让孩子习得好的语言。语言面貌也能展示一个人的学识和经历。

小群姐姐说,孩子的通感会比大人的能量更大。因为孩子的世界没有更多限制,诗歌多用通感的修辞,所以诗的语言天生适合孩子。在朗诵中,最容易出现的问题是,把文字当成符号,把朗诵当成腔调。而语言是有方向性的,走到哪,看见什么,朗诵什么。有些把朗诵当成背套路,就脱离了自我表达。不过朗诵作为一个艺术门类,也有自己的规则,包括口齿清晰、抑扬顿挫等。小群姐姐建议,可以让孩子听一个还不错的示范版本去模仿,让孩子在模仿中学会自然表达,丰富提升孩子自己的语言。

在竞争日益激烈的学前教育图书出版领域,教育科学出版社充分发挥自身专业优势,自2008年起将图画书作为该社学前教育图书出版的新方向。目前,该社学前教育图书已基本构建了完整的图书体系,包括幼儿园课程及配套资源、早期阅读资源、学前教育理论三大板块。

原创图画书的出版是教育科学出版社早期阅读资源建设的重要方面。教育科学出版社社始终认为,如果孩子从小接触中国的原创图画书,就会产生对中国文化的亲切感和认同感。通过原创图画书的出版,让中国文化植根在孩子的心中,正是优秀的出版企业应该承担的社会责任。为此,教育科学出版社组织编辑深入幼儿园进行调研,基于幼儿园早期阅读的实践需要,出版了一系列深受幼儿教师、家长和孩子喜欢的原创图画书,如“冰波童话”、“跷跷板”、“伴我长大经典童话”等。

本次分享会的主要内容《最美的幼儿文学》也是教育科学出版社在历经五年多的准备和调研后推出的一套题材独特、适合3—6岁幼儿阅读的诗歌和散文原创图画书。该书的每个作品都由该社邀请的幼儿语言教育专家、儿童文学作家在数十年我国公开发表的数百篇作品中精选而出,均是我国优秀儿童文学作家的上乘佳作,伴随了千万孩子的精神成长。此外,为了完美展现诗歌和散文的优美意境,该社力邀40余位优秀画家精心创作,包括蔡皋、朱成梁、刘洵、黄缨等知名插画家。正因为如此的匠心独具,本套书一出版便受到幼儿教师、家长和小朋友的喜欢,成为浸润儿童心灵的精神营养。

   整理发布:592995052

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