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职校生综合素质三题

有一位者人曾断言:在信息时代里,资本、信息、技术及各种物质资源都能在世界范围内得到广泛流通,而唯一不能转移和引进的却是国民素质。职校生作为未来社会的建设者,他们要生存、要发展。面对越来越激烈的社会竞争,他们应该具备些什么?笔者以为,首要的是应具备适应社会主义现代化建设需要的综合素质,其中最基本的有三个方面,即:知识、能力、精神,并各成系统。

一、知识系统——立业的基石

      21世纪是知识经济时代,人类在这个新的时代里,将实现新的和前所未有的跨越。知识素养对于所有社会成员来说,都是立身之本,财富之源。它作为知识经济时代独特的生产要素,将具有无限性,可以源源不断地创新出来;它具有快捷性,其更新速度与社会发展趋于同步;它具有辐射性,新的发明创造一经产生,就可以惠及人类。一个没有知识或知识短缺的人,将可能成为社会的沉重包袱。江苏教育学院副院长彭坤明教授在《知识经济与教育》一书中指出:假定没有受过教育的劳动者提高劳动生产率的能力为零,那么接受教育的程度越高,提高劳动生产率的能力也就越强;能力提高的幅度越大,劳动生产率也就越高,经济发展的速度也就越快。

需要特别强调的是,随着我国经济迅速发展和民众接受教育的需求心理的普遍增强,普及十二年制教育将指日可待。今天的职校生所具备的学力将是未来社会人的最低极限。因此,只有努力学习,孜孜以求,打好扎实而深厚的知识基础,才能适应优胜劣汰的社会竞争环境。

对于职校生而言,首先,应努力学习文化基础知识。从现代职业教育的培养目标和未来社会生存发展的需求看,职校生必须掌握一定的科学文化知识,它不仅为职校生的专业知识的再学习奠定基础,同时也为其今后进一步发展搭建了立交桥。

其次,应努力学好专业基础知识。职校生要从事未来经济社会的建设,仅有一般的科学文化知识还不够,还必须掌握从事某项专业性工作所必备的知识,同时,对于计算机、外语等工具性知识也应达到一定的熟练程度或等级。

第三,应当不断摄取和积累其它方面的知识。这是因为在知识经济时代,其基础已不再是技术化而是知识化。  这种知识化不仅仅指拥有自然科学知识和社会科学知识,而且还包融人文科学、技术科学、生命科学等在内的广义的知识体系。

二、能力系统——发展的动力

在信息社会里,不会运用知识和进行知识创新的人, 一定不可能有所作为。实践告诉我们,知识本身并不是能力,只有当它用到社会经济活动中去的时候,才能发挥作用,才能使潜在的生产力转化为现实的社会生产力。所以要将知识变为能力,就应不断接受教育和完成知识创新。那么,现代人通过学习应具备哪些能力呢?教育部职成司司长黄尧在《关于构建终身教育体系和学习化社会的几点思考》中指出:“人类社会向知识社会过渡, 面对未来社会发展, 教育必须围绕四种基本学习能力来设计,就是学会认知,学会做事,学会与他人一起生活,学会生存。”对于职校生,笔者认为最重要的应当具备以下三种能力:

(一)系统的自学能力。具体体现在:一是能不断更新自己原有知识的能力;二是能迅速获取新的知识的能力;三是能有效综合各门学科知识的能力。只有这样,才能在今后的学习、工作、生活等新的环境中从容应对,主动发展。   (二)较强的创新能力。未来社会是建立在知识的生产、分配和应用上的新型社会。知识将在这种崭新的社会形态中成为诸多生产要素乃至整个社会生活的重要构件。然而,知识的生产和使用并非如生产工业产品那样着意于简单而机械复印,它重在通过其生产、组合和使用,创造出新的思路,新的方法,新的设计,新的模式,新的理论,新的制度,新的成果等。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”所以,职校生应在培养深厚的文化底蕴,综合的知识技能,优良的思想品德和崇高的精神境界中,努力培养自己的创新能力。

(三)全面的职业能力。 包括:①一般职业能力。诸如注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等。②特殊职业能力。诸如运算能力,鉴赏能力,营销能力,方法能力,社交能力等。③关键能力:如合理利用与支配各种资源的能力,善于处理人际关系的能力,机智获取与利用信息的能力,综合分析问题与解决问题的能力以及运用各种高新技术的能力等。

三、精神系统——成功的支柱

笔者认为:作为未来社会建设者的职校生,仅仅具备系统的知识和全面的能力还很不够,更应当具备完美的人格,即具有健全的精神系统。它是一个人所以成功的支柱。有了它,知识与能力的价值才能得到充分展现。

精神系统的组成要素是多方面的,其核心是思想道德。因此,对学生实施思想道德教育是任何国家、任何历史阶段的教育都必须承担的任务。在思想政治教育中,爱国主义、社会主义、集体主义是第一位的。它是驱动青少年学生勤奋学习,立志成才,报效国家的巨大精神动力。精神系统中另一个重要内容是培养创业精神。大量事实表明:凡是事业成功者,不管他们的生活环境、条件、机遇和能力等如何千差万别,但他们矢志不渝的创业意识和敢为人先的创业精神却是一致的。作为未来社会的建设者的职校生,拥有创业精神,既是时代提出的特殊要求,也是竞争社会所赋予的本能。所以,自尊、自重、自立、自强,应当成为职校生创业精神的具体体现和行动要求。

---选自《职教论坛》2008年第24期


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